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黨建研究網>>《黨建研究》雜志>>2017年>>第9期

講好“故事黨課” 提升黨課感染力

中共云南省昭通市委組織部

黨課是“三會一課”制度的重要內容。講黨課是我們黨加強思想政治教育的好傳統,是開展黨內政治生活的“傳家寶”,是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要載體,是提升黨員素質的有效舉措。在“兩學一做”學習教育中,昭通市堅持問題導向,注重落細落小,創新黨課方式,積極探索推行“故事黨課”,用生動感人的故事、娓娓道來的講述、發人深省的啟示,讓黨員在聆聽故事的同時受感染、受教育、受啟迪,極大地增強了黨課的感染力、吸引力和影響力,全面提升了黨課教育的魅力。

精心設計內容,突出故事“黨味”

始終貫徹“黨課姓黨”的要求,堅持黨課的政治性,以此突出“故事黨課”的“黨味”。黨課內容是講好黨課的核心所在,“故事黨課”也不例外,內容必須始終堅持政治性與故事性相統一。在精心設計“故事黨課”時,內容上主要突出3個重點:一是革命先輩的故事——講好革命戰爭時期共產黨人為實現民族獨立、解放,不怕艱難、執著追求的故事,特別是講好紅軍長征時期發生在昭通革命老區的動人故事;二是先進典型的故事——講好新中國建設時期共產黨人為實現國家繁榮、富強,信念堅定、一心為民、樂于奉獻、公而忘私的故事,重點講好焦裕祿、楊善洲、高德榮等先進典型的故事;三是身邊黨員的故事——講好昭通市優秀黨員在抗震救災、脫貧攻堅、跨越發展中,團結一心、開拓進取、履職盡責、勇于奉獻的故事,用身邊的人、身邊的事教育人、感染人、激勵人。為了使“故事黨課”內容達到“有血有肉有靈魂”的要求,昭通市以原創故事、本土故事的挖掘為主,精心編撰《革命先輩的故事》《先進典型的故事》《身邊黨員的故事》3本故事書,收編了190余個“黨課故事”,供各級黨組織參考。

創新講述方式,展現黨課趣味

生動感人的故事具有很強的吸引力和影響力。“故事黨課”是充分發揮故事這一優勢來創新黨課教育的一種鮮活形式。為著力提升“故事黨課”的趣味,不斷增強黨課教育的吸引力和感染力,昭通市注重采取3種手段:一是創新講述方式。廣泛采取探討式教學、輪流式講學、互動式促學、送課上門、一線講學等方式,邊敘事、邊說理,邊對照、邊點評,邊總結、邊啟示,讓黨員干部全身心參與其中,激發學習興趣和求知欲望。二是豐富授課方式。借助PPT、微視頻等輔助工具,增強黨課的畫面感,使“故事黨課”更加鮮活生動、引人入勝。注重根據不同對象、不同場合,采用靈活多樣、便捷有效、群眾喜聞樂見的方式講黨課。特別在“老少邊貧”地區,講述人員更加注意衣帽穿戴、服飾搭配,靈活采用普通話、方言、少數民族語言進行講述,力求“官話土說”、老話新說、套話少說、廢話不說,讓“故事黨課”更接地氣,真正克服一些黨組織黨課教育單向灌輸、空洞說教、語言生硬、枯燥乏味、不接地氣,缺乏親和力、吸引力和感染力的問題。三是拓展聽課方式。在各級黨建網站上開辟專欄,上傳優秀故事和精彩視頻“故事黨課”,搭建“故事黨課”網絡學習平臺;依托“紅色扎西”微信公眾號,開展“每日一課”活動,每天推送1堂“故事黨課”,不斷拓展“故事黨課”的教育面和影響力。

注重教育實效,彰顯黨課韻味

“故事黨課”之所以深受聽眾喜愛,是因為以講故事的方式講黨課,寓理于事、教在其中,讓聽眾有身臨其境之感、有設身處地之思、有共同探討之愿,讓黨課聽起來有趣味、品起來有滋味、憶起來有回味,做到了以故事動人、以故事感人、以故事服人、以故事育人,充分彰顯了黨課教育的深深韻味。“故事黨課”能夠達到聽眾“喜歡聽、容易懂、記得住、收獲大”的黨課教育效果,主要體現在3個方面:一是小故事講明大道理。通過靈活多樣、生動感人的“故事黨課”,將黨的理論和路線方針政策等轉化為廣大黨員耳熟能詳、深入淺出、易于接受的精彩故事,用共產黨人的先進事跡教育共產黨員,用共產黨人的感人故事感染共產黨員,把深奧的大道理講得清清楚楚、明明白白、透透徹徹。二是小故事凝聚大能量。通過以小見大的“故事黨課”,讓廣大黨員從中受到深刻的思想教育和精神洗禮,不斷補足精神之鈣,堅定理想信念,切實增強向革命先輩、先進典型、身邊黨員學習的思想自覺和行動自覺,為實現昭通脫貧攻堅、全面小康、跨越發展目標凝聚強大的正能量。三是小故事破解大難題。通過細節豐富生動的“故事黨課”形式,有效破解黨課教育形式不活、吸引力不強、效果不佳等問題,讓廣大黨員聽得懂、坐得住、學得進、有觸動、受啟發,進一步增強了黨課教育的吸引力、凝聚力、說服力、感召力。

強化遞次推進,體現黨課“嚴味”

推動全面從嚴治黨向基層延伸,關鍵在從嚴壓責,核心在落地見效。在開展“故事黨課”推進“三會一課”制度落實的過程中,昭通市認真踐行“落實是最好的創新”的工作理念,始終體現嚴的要求,強化遞次推進,堅持從細從嚴抓落實,確保“故事黨課”真正取得實效。一是強化組織領導。成立由1名市級領導任組長,組織、宣傳、黨史研究、直屬機關工委、教育、共青團等部門領導組成的工作機構,明確職責,細化任務,協調配合,形成合力,推動“故事黨課”嚴而有序地深入扎實開展。二是有序遞次推進。先行“示范講”。抽調精干人員組成“故事黨課”宣講組,以“故事黨課”系列叢書為藍本,深入縣區和市直部門開展“百場巡講”,帶頭作好示范,并在不斷總結的基礎上,進一步完善“故事黨課”的內容和形式。推動“廣泛講”。以支部為單位,培養優秀講述員,確保每個黨支部都能開展“故事黨課”。采取循環講、定點講、流動講、邀請講等方式,把“故事黨課”向農村、社區、機關、學校、醫院、企業延伸,將課堂由固定變為流動,從機關延伸到車間碼頭、田間地頭,不斷擴大黨課的覆蓋面。開展“比賽講”。在示范講、廣泛講的基礎上,舉行“故事黨課”比賽。各級各部門自下而上、逐級推優,評選出1至2個原創故事和1至2名講述人參加“故事黨課”競賽,采取網絡投票和現場評分相結合的方式,評選出年度原創好故事和優秀講述人,給予適當獎勵,激勵各級黨組織和廣大黨員講好“故事黨課”。2016年分別評出十佳講述人和十佳好故事。三是層層壓實責任。建立“故事黨課”定期講述制度,要求各級黨員領導干部率先垂范,帶頭抓“故事黨課”、帶頭講“故事黨課”,規定基層黨支部每年至少要講述1次“故事黨課”。把開展“故事黨課”活動列為各級黨建工作責任制考核和基層黨組織書記述職評議的重要內容,層層壓實責任,強化跟蹤問效,加大督查力度,上下聯動,逐級考核,推動“故事黨課”考核全覆蓋。認真總結提煉,把“故事黨課”的好經驗、好做法以制度的形式固定下來,長期堅持下去,以“故事黨課”的常態化制度化推動黨課制度的規范落實,從而不斷推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

(責編:沈王一、秦華)

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